¿Pero en qué consiste el síndrome de Asperger? Te ofrecemos algunas claves.
¿Qué es el síndrome de Asperger?
El síndrome de Asperger fue reconocido por la comunidad científica [DSM-4: Diagnostic and Statistical Manual]), en 1994 e incluido en 2013 como parte del TEA (Trastorno de Espectro Autista).
Los TEA, y el síndrome de Asperger en concreto, son trastornos que afectan al neurodesarrollo del niño.
Son menores que tienen un aspecto e inteligencia normal y, a veces, incluso superior a la media.
Presentan un estilo cognitivo particular y habilidades especiales en áreas restringidas.
Esta patologia supone una discapacidad para entender el mundo de lo social, dando origen a comportamientos inadecuados, como, por ejemplo, gritar en situaciones indebidas, lo que tiene consecuencias negativas para ellos y su entorno.
¿Cuál es su origen?
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo cerebral, donde interactúan causas genéticas y ambientales.
No se sabe exactamente cuál es el problema, y muchas causas distintas pueden dar lugar a la aparición de comportamientos autistas, pero cada vez parece más claro que hay dificultades en el desarrollo y funcionamiento de las conexiones entre neuronas que producen un procesamiento de la información cualitativamente distinto.
La maduración y estructura del cerebro parecen alteradas, se producen de forma irregular y, a veces, a destiempo, con un inicio de los problemas probablemente ya en el primer/segundo trimestre de la vida intrauterina.
¿Cuáles son sus síntomas?
A pesar de que cada individuo con asperger es diferente, lo que tienen en común son las dificultades en la interacción social, sobre todo con las personas de su misma edad , alteraciones de los patrones de comunicación no-verbal (pueden parecer enfadados, por ejemplo, y no estarlo) , intereses restringidos, inflexibilidad cognitiva y de comportamiento , dificultades para la abstracción de conceptos, interpretación literal del lenguaje, dificultades en las funciones ejecutivas y de planificación, en la interpretación de los sentimientos y emociones ajenos y propios.
Los niños con el síndrome de Asperger aparentan ser para la mayoría brillantes, felices y cariñosos
Los déficits sociales están presentes en aspectos del lenguaje, tales como dificultades en el ritmo de conversación y frecuentemente alteración de la prosodia (entonación, volumen, timbre de voz, etc) y los patrones de contacto ocular, gestual,
En la mayoría de los casos existen dificultades también en la coordinación motora.
¿Cuál es la prevalencia del síndrome de Asperger?
Es un trastorno muy frecuente, poco conocido entre la población general e incluso por muchos profesionales.
En las últimas décadas, la prevalencia del conjunto de los Trastornos del Espectro del Autismo se ha incrementado significativamente, situándose en la actualidad en 1 caso por cada 100 nacimientos .
según Autismo Europa, 2012 más de 450.000 personas sufre alguna variante del TAE .
Una adecuada identificación y atención temprana, un buen ambiente familiar, una adecuada respuesta educativa, una alta capacidad intelectual y de aprendizaje, son factores que predicen un mejor ajuste social, personal y emocional en la vida adulta.
¿En qué se diferencia el síndrome de Asperger del Autismo?
La severidad de los síntomas en el autismo es mucho mayor que en el síndrome de Asperger y el niño posee a menudo poco o nada de lenguaje.
Los problemas en el aprendizaje son más comunes en el autismo clásico.
En el síndrome de Asperger siempre está presente el lenguaje formalmente correcto y la inteligencia , capacidad cognoscitiva , es normal, e incluso en algún caso puede estar sobre la media.
¿Cómo interactuar con un niño con asperger?
Las relaciones sociales son fundamentales para que estos niños pueden desarrollar sus capacidades y su vida en comunidad.
Los expertos aconsejan que es muy positivo saludarles , entablar conversación con ellos con frases claras y directas , ser pacientes por si no nos entienden a la primera y tolerar las diferencias.
Generalmente cuando nos referimos a personas con asperger hablamos de niños, pero no podemos olvidar que estos niños crecen y se convierten en adultos y todos esos adultos con Síndrome de Asperger están ahí, viven entre nosotros.
En muchas ocasiones pasan desapercibidos, pero están ahí , porque pueden ser nuestra vecina o vecino, nuestra compañera o compañero de trabajo.
En muchos casos estos enfermos han conseguido, a pesar de todo, tener vidas plenas , éxito en sus carreras profesionales, tienen familia,…,
Aunque muchos enfermos de asperger han conseguido tener una vida plena muchos de ellos siguen teniendo problemas debidos a la incomprensión, a la falta de apoyos, a la segregación silenciosa a la que se ven sometidos.
Al igual que sucede con los niños estos adultos se han convertido en una especie de superagentes que viven infiltrados entre nosotros cuando , en realidad, deberían ser uno más , deberían tener la capacidad de estar plenamente incluidos en la sociedad.
Las personas con asperger suelen sufrir de acoso, en este caso en sus trabajos, o incluso en las universidades donde estudian.
Estos enfermos tienen muchos problemas para mantener sus empleos y sufren muchos problemas de depresión, ansiedad,…, en suma, tristeza e incomprensión provocada por el rechazo.
En muchas ocasiones las expectativas vitales de la persona con asperger cambian de forma súbita, en muchas ocasiones para peor.
Estas personas tienen una discapacidad social impuesta porque saberlo , en muchos casos , supuso una liberación, una respuesta al por qué de sus diferencias.
Estos enfermos descubren que son una especie de James Bond infiltrado en un país extranjero, donde deben descubrir un millón de pautas diferenciadoras que les permita poder vivir pasando desapercibidos , Porque en esta sociedad actual, lo diferente da miedo.
Nuestros agentes007 deben vivir intentando mezclarse con la sociedad, intentando no llamar la atención. Intentando en muchos casos sobrevivir.
Ser un agente infiltrado no es divertido, porque intentar aparentar lo que no se es no es divertido.
En ese proceso de camuflaje social, todos perdemos, porque las personas con asperger tienen mucho que aportar, mucho que decir, mucho que enseñarnos a todos.
Si usted tiene una vecina o vecino, una compañera de trabajo o compañero, si conoce a alguien que tienes Síndrome de Asperger, no lo trate como a un bicho raro, no piense que , por defecto , es un físico teórico como Sheldon Cooper porque las personas con asperger no son tan distintas, pero si enriquecedoras.
Vivir en sociedad implica cierta armonía, implica tolerancia, respeto,…, pero también implica entender que en la sociedad cabemos TODOS, no hagamos exclusiones, no creemos clases sociales.
Si somos capaces de entender a una persona con asperger, si hacemos ese pequeño esfuerzo, descubriremos en estas personas valores que quizá nosotros, “los normales” , hemos perdido.
Descubriremos la sinceridad, la honestidad, el esfuerzo, …, descubriremos que su empatía es mayor de la que pensábamos, descubriremos que la diversidad enriquece.
Las personas con asperger se escapan de la mediocridad social, no están tan influenciadas por los clichés sociales, pero tampoco son superagentes secreto , son sencillamente personas con derechos, personas que pueden aportar mucho a nuestra sociedad.
Algunas curiosidades 